KLICKTHEATER 

 

Ein System. Viele Erzählwege. 

Das GemKi Klicktheater ist ein durchdachtes All-in-one-Erzähltheater für die pädagogische Praxis.
Es verbindet klassische Erzählelemente wie Kamishibai und Erzählschiene mit Bühne, Kulissen, Schatten- und Papierrolltheater – in einem modularen, flexibel kombinierbaren System. 

Alles, was sonst einzeln angeschafft, kombiniert und transportiert werden müsste, ist bei uns in einem System aus Klicktheater und Materialkoffer vereint: übersichtlich, durchdacht und sofort einsatzbereit. 

 

[Bilder-Karussell: Einzelteile etc] 

 

All-in-one statt Einzelbausteine 

Klassische Erzählformate funktionieren oft nebeneinander:
ein Kamishibai hier, eine Erzählschiene dort, zusätzliche Materialien in weiteren Kisten. 

Das GemKi Klicktheater denkt anders.
Es vereint alle zentralen Erzählelemente in einem System: 

• Butai-Rahmen und Erzählbühne 

• Kulissen und Erweiterung durch Türen und Klick-Himmel 

• Abrollvorrichtung für Rollkino, Erzählstrecken oder als Kulissen-Teil 

• drehbare Bühne für Schattentheater 

• Platz für Figuren, Karten und reale Gegenstände 

Du klappst das Klicktheater auf – und kannst starten. 

 

[Aufbau-Video] 

 

Kombinierbarkeit als Methode 

Das Besondere am GemKi Klicktheater ist nicht ein einzelnes Element, sondern das modulare Zusammenspiel. 

Zweidimensionale Darstellungen und räumliche Elemente greifen ineinander, Geschichten verlassen die Bildfläche und entfalten sich im Raum. 

Diese Kombinierbarkeit ist kein Zusatz, sondern Teil des pädagogischen Konzepts:
ein offenes, erweiterbares Baukastensystem, das immer neue Erzähl- und Sprachbildungswege ermöglicht – statt ein starres Medium vorzugeben. 

 

Zugang zum Bilderbuch 

Im Zentrum steht immer das Bilderbuch. 

Das Klicktheater unterstützt dabei, Geschichten sichtbar, nachvollziehbar und strukturiert zu erzählen.
Nach der gemeinsamen Erzähl- oder Vorlesesituation bleibt das Buch präsent:
Kinder können es erneut anschauen, sich vorlesen lassen oder Inhalte vertiefen. 

Das Klicktheater ersetzt kein Buch – es öffnet Zugänge zum Buch.
Sprache ist der Schlüssel zur Bildung. Literacy der Weg zu Teilhabe. 

 

 

 

 

Warum Bücher für Sprachbildung zentral sind 

Bücher sind mehr als Geschichten.
Sie strukturieren den Spracherwerb, fördern Erzählkompetenz und ermöglichen Gespräche über die eigene Lebenswelt und darüber hinaus. 

Frühe Bucherfahrungen legen den Grundstein für Sprach- und Literacy-Kompetenz und spätere Bildungsprozesse. Entscheidend ist dabei nicht das bloße Vorlesen, sondern wie Bücher gemeinsam betrachtet, erzählt, besprochen und erlebt werden. 

 

Literaturpädagogik bei GemKi 

GemKi versteht Literaturpädagogik als aktiven, dialogischen und gestaltenden Prozess.
Kinder hören nicht nur zu, sondern werden in die Geschichte einbezogen, denken mit, fragen nach und entwickeln eigene Ideen. 

Zentrale Prinzipien dabei sind: 

• dialogisches Erzählen und Vorlesen 

• gemeinsames Betrachten und Besprechen 

• Anknüpfen an Erfahrungen der Kinder 

• bewusste Auswahl sprachlicher und bildlicher Impulse 

Das Klicktheater unterstützt diese Arbeit, indem es Neugier weckt, Interessen bedient, Geschichten sichtbar strukturiert und Gesprächsanlässe schafft. 

 

Sprachbildung & frühe Literacy 

Sprachbildung ist Teil und Schlüssel zu Literacy – und der Weg dorthin beginnt lange vor dem Lesen- und Schreibenlernen.
Sie umfassen unter anderem: 

• Wortschatzaufbau 

• Satzverständnis 

• Erzählfähigkeit 

• Hör- und Leseaufmerksamkeit 

• erste Erfahrungen mit Schrift und Symbolen 

• Begeisterung für Bücher und das eigene Erleben von Geschichten 

Die Materialsets von GemKi greifen diese Bereiche gezielt auf. Jedes Set setzt einen klaren sprachlichen Schwerpunkt und verbindet ihn mit ausgesuchten und passenden literaturpädagogischen Methoden. 

 

Dialogische Methoden als Grundlage 

GemKi arbeitet konsequent dialogisch – angepasst an den jeweiligen Kompetenzstand der Kinder: 

• Dialogische Buchbetrachtung
  Bilder und Sprache gemeinsam entdecken, benennen und verstehen. 

• Dialogisches Erzählen
  Geschichten im Austausch entdecken, Handlungsschritte nachvollziehen und eigene Ideen einbringen. 

• Dialogisches Vorlesen
  Texte bewusst hören, reflektieren, Zusammenhänge erkennen und Sprache als Gestaltungsmittel entdecken. 

 

Kompetenzorientierung statt Alterslogik 

Kinder entwickeln Sprache und Literacy individuell.
Deshalb arbeitet GemKi mit Kompetenzleveln statt Altersangaben. 

Die sechs Level in drei Stufen (Basis, autonom, kompetent) ermöglichen: 

• passgenaue Angebote für heterogene Gruppen 

• flexibles Hoch- und Runterskalieren 

• wertschätzende Begleitung ohne Defizitblick 

So kann ein Material langfristig und vielseitig genutzt werden – je nach Gruppe, Situation und Entwicklungsstand.